阳谷县西湖中学的师生经常看到一个忙碌的身影，在课堂上认真听课，在宿舍里查看就寝情况，在食堂中检查饭菜质量，在树荫下与学生亲切谈心……

　　他就是阳谷县人大代表、西湖中学校长——岳修涛。

　　作为一名乡村教育工作者，他始终以强烈的事业心、责任感和敬业奉献精神,激励全校教师勤奋钻研, 深化教学改革, 优化育人环境, 努力实施素质教育, 实现学校高质量发展。

　　真情关爱学生，守护学生成长。工作中，岳修涛用满腔热情去关心爱护学生，给予他们最大的帮助，了解他们的所思所想，为他们排忧解难，疏解情绪，真心实意帮助他们解决困难。

　　刘静静同学，父亲因病去世，母亲改嫁，与年迈的爷爷奶奶生活，当时她非常自卑，情绪低沉，对学习没有兴趣。岳修涛与班主任家访，与村委会联系，竭尽所能为学生家庭减轻负担。在日常的学习生活中，岳修涛多次鼓励她，渐渐的刘静静同学脸上露出了久违的笑容，学习成绩迅速提高。

　　2024年9月份，经多方沟通，岳修涛与济南正和源公益平台多次联系，最终争取到救助25名困难学生的机会。通过“情满金秋 爱心筑梦”的家访活动，使25名困境学生每人收到1千元助学金和若干生活、学习用品的资助。

　　听取民声民意，办好家门口的优质学校。教育连着千家万户，办好群众满意的教育是我们工作的出发点和落脚点。岳修涛十分重视家委会工作，广泛听取家长意见，加强家校联系，开展家长进校园活动常态化。实现全环境服务式育人，让学生舒心，让家长放心。从细节着手，从小事做起，让学生吃的好，住得舒适，感受到家庭般的温暖。

　　重视德育工作，突出习惯养成教育，完善“3G”德育育人模式。西湖中学地处乡镇，家长多是外出打工的农民，很多学生是留守少年，父母文化水平低，家庭教育对学生的成绩正面影响有限。针对现实，岳修涛以学生习惯养成为突破口，加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。针对初中学生的成长特点，实施 “三G”德育育人模式，形成了以“习惯—自律—理想”为主线的德育体系。

　　课堂教学改革向纵深推进，打造高效课堂。教育大计，教师为本。教师是学校教育的基石，是学生未来的奠基者，是自身专业成长的主体，岳修涛结合学校现状制定了教师主体发展考评机制。进一步优化“3311”课堂教学模式，既大幅提高学生学习成绩，又培养了学生的主动进取、独立思考和质疑精神，真正达到课堂教学提质增效的效果。

　　作为一名乡村教育工作者，岳修涛深感责任重大，使命光荣，如何进一步提高教学质量?如何打造“有激情，有活力，有温度”的校园，如何做好精致教育，让学生满意，让家长满意，让社会满意成为他不断思考的课题。

　　“当老师，干教育是一个良心买卖!”岳修涛如是说。（张旭东 孔俊雅）